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状物记叙文_图

  状物记叙文_初中作文_初中教育_教育专区。状: 陈述、描摹 状物 : 描绘事物 以描写和叙述为基本表达 方式,以摹形描状为主要内容 的记叙文,不是单纯为状物而 状物,而是托物言志或咏物抒 情,即通过描述某物,来表明 作者的某种思想、某

  状: 陈述、描摹 状物 : 描绘事物 以描写和叙述为基本表达 方式,以摹形描状为主要内容 的记叙文,不是单纯为状物而 状物,而是托物言志或咏物抒 情,即通过描述某物,来表明 作者的某种思想、某种感情。 例如:郭沫若的《石榴》 通过对石榴的具体生动的描 绘,赞扬了不怕威压、刚勇、 奋发向上的品格和,含蓄抒 发了自己坚定的和热切 的追求。 ——托物言志 郑振铎的《海燕》: 通过对小燕子这一可爱形 象的描绘,抒发了作者浓浓的 乡愁,表达了他对祖国的无限 眷恋与热爱之情。 ——咏物抒情 如何写好状物记叙文? (一)选对写作对象 “物”大体可以分为三类: 一类是动物 一类是植物 一类是静物 选择 自己喜欢的、体验感受多的、 记忆深刻的、真正有感触的 事物来写 猪!你的鼻子有两个孔, 感冒时的你还挂着鼻涕 牛牛 猪!你有着黑漆漆的眼, 望呀望呀望也看不到边 猪!你的耳朵是那么大, 呼扇呼扇也听不到我在 骂你傻 猪!你的尾巴是卷又卷, 原来跑跑跳跳还离不开 它 哦~~~ 猪头猪脑猪身猪尾巴 从来不挑食的乖娃娃 每天睡到日晒三杆后 从不刷牙从不打架 猪!你的肚子是那么鼓, 一看就知道受不了生 活的苦 猪!你的皮肤是那么白, 上辈子一定投在那富 贵人家 哦~~~ 传说你的祖先有八钉 耙,算命先生说他命中 犯桃花 见到漂亮姑娘就嘻嘻 哈哈 不会脸红不会害怕 猪!你的鼻子有两个孔, 感冒时的你还挂着鼻涕 牛牛 猪!你有着黑漆漆的眼, 望呀望呀望也看不到边 猪!你的耳朵是那么大, 呼扇呼扇也听不到我在 骂你傻 猪!你的尾巴是卷又卷, 原来跑跑跳跳还离不开 它 哦~~~ 猪头猪脑猪身猪尾巴 从来不挑食的乖娃娃 每天睡到日晒三杆后 从不刷牙从不打架 猪!你的肚子是那么 鼓,一看就知道受不 了生活的苦 猪!你的皮肤是那么 白,上辈子一定投在 那富贵人家 哦~~~ 传说你的祖先有八 钉耙,算命先生说他 命中犯桃花 见到漂亮姑娘就嘻 嘻哈哈 不会脸红不会害怕 (二)认真观察 抓准特征 动 物 篇 乌黑的一身羽毛,光滑漂 亮,积伶积俐,加上一双剪 刀似的尾巴,一对劲俊轻快 的翅膀,凑成了那样可爱的 活泼的一只小燕子。 (形体) 小燕子带了它的双剪似的尾,在微风细 雨中,或在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的 天空之上,卿的一声,已由这里稻田上,飞 到了那边的高柳之下了。同几只却隽逸的在 粼粼如纹的湖面横掠着,小燕子的剪尾或翼 尖,偶沾了水面一下,那小圆晕便一圈一圈 的荡漾了开去。 (飞翔) 譬如吃了一口饭,倘水盆偶 然放在远处,它一定地 踏大步前去,饮水一口。再 踏大步走到一定的地方去吃泥, 吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 (吃相) 我们家的大花猫性格实在古怪。说它 老实吧,它有时的确很乖。它会找个暖和 的地方,成天睡,无忧无虑,什么事 也不过问。可是,决定要出去玩玩,就会 出走一天一夜,任凭谁怎么,它也不 肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎 么会一天一夜不回家呢?可是它听到老鼠 的一点儿响动,又多么尽职。它屏息凝视, 一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可! (古怪性格) 它小时候可逗人爱哩!才来无们家时刚好 满月,腿脚还站不稳,已会了淘气。 一根鸡毛、一个线团,都是它的好玩具, 耍个没完没了。一玩起来,不知要摔多少 跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌, 头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。后 来,胆子越来越大,就到院子去玩了,从 这个花盆跳到那个花盆,还抱着花枝打秋 千。院中的花草可遭了殃,被它的枝 折花落。 (活泼贪玩) 总结: 描述动物要写出动物的外形 特征,要写出动物的生活习性。 生活习性就是指动物在吃、住、 行、睡等诸方面的生活习惯。 植 物 篇 回忆《石榴》这一课写了石榴哪些内容 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的, 像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之 间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全都展开了,露出嫩的小莲蓬。有的 还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,如 果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画,那 画家的本领可真了不起。 总结:描写植物,要抓住 它们根、茎、枝、叶、花、 果的特征,要写出植物的 生长过程、发展变化。 静 物 篇 这盏小台灯披着粉红色的 外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶 白色的灯泡。灯柱是一根圆形的 管子,光洁如玉。灯座是长方形 的,揭开盖子一看,还是一个漂 亮的文具盒呢。最有趣的是灯座 上伸出的两只小手臂——两根细 细的粉红色的横竿…… 总结: 物各有异,各种物品各 有它们自身的特点,有的表现 在形状上,有的表现在结构上, 有的表现在质地上,有的表现 在颜色上,有的表现在用途上。 提问:一个物的特点有很多,一定要一 个不落的全都写出来吗? 例如:《落花生》“果实埋在地里,不 像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿 的果实高高的挂在枝头上” 说明了“人要做有用的人,不要做只讲体 面,而对别人没有好处的人”这样一个道 理”。 特点——中心 柳树:“枝条柔软,随风飘拂,好种 易活” ★虽“柔”而“不弱”,有韧性,生 命力顽强 ★“随风倒”,想到了“善于阿谀奉 承,向恶低头”。 (三)写好物体的静态和动态 它会找个暖和的地方,成天睡, 无忧无虑,什么事也不过问。 (静态) 它听到老鼠的一点儿响动,又多么尽 职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非 (静态) 把老鼠等出来不可 它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用 身子蹭你的腿,把勃儿伸出来让你给他抓 痒,或者是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几朵小梅花。” (动态) 《爬山虎的脚》 “一阵风拂过,一墙的叶子就漾 起波纹,好看得很。” 《大柏地》 “赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当 空舞?” “单瓣的花虽没有双瓣的豪华,但它 却更有一段妙幻的演艺,红玛瑙的花 瓶儿由希腊式的安普剌变为中国式的 金罍,殷、周时代古味盎然的一种青 铜器。” (比喻) “鹅的步态,更是傲慢了”“鹅的步 调从容,大模大样的,颇像京剧里的 净角出场”。 (拟人、比喻) (四)巧用修辞 给语言穿上漂亮外衣 1.你也带孩子,人家也带孩子,你 带的孩子又脏又瘦,人家带的孩子 又白又胖。 你也带孩子,人家也带孩子,你带 的孩子就像大街上耍把戏的瘦猴, 又脏又瘦,人家带的孩子就像刚出 笼的馒头,又白又胖。 (比喻) 2.这帮官们,眼睛处处盯着钱, 言语不一致,尽干祸国殃民的事。 这帮官们,黑眼珠子只盯着白银子, 句句话忠心爱国,样样事祸国殃民。 3.母亲说我头发太乱,同学说我 头发横七竖八 老妈说我满头秀发,连一堆茅草也 不如,同学说我的发型有点“谢霆 锋”,也就是“般”的模样。 蜡烛的一生很平淡,白的、红的, 五颜六色的,头上竖起一个羊角辫。 生命就从羊角辫上开始。渐渐地,火 苗吞没了羊角辫,开始熔化蜡烛的身 体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠,凝固 了 (拟人、比喻 ) (五)注重顺序 按时间先后顺序 按空间转换顺序 按事物内部结构顺序 按总——分——总的顺序 (六)巧用议论、抒情 “抒笔至此,不由得又把花与人联系起 来。花之百样如同人之形色,富贵者、 贫贱者、者、高雅者……一方水土 生长着不同的花与人,不必人人似 梅一般孤傲,花开百样才能万紫千红, 只不过,若能做到像梅一样经严寒而流 芳,以内敛之美博得众人青睐,也 够精彩了。” ——《梅香》 蓝色的火苗焚烧着它的肌肤,热水在 它体内翻滚,沸油在它体内煎炸…… 无法的痛苦,它天天要承受。 它,默默地为人们制造出一顿又一顿 的美味佳肴,它,在挫折和磨练之后, 不但没有自暴自弃,懈怠,反而更加 尽职尽责,坚守自己的岗位;它,在逆境 中不但不,反而让自己的生命体现更 大的价值。——《烈火烧不尽》 (一)选对写作对象 (二)认真观察 ,抓准特征 (三)写好物体的静态和动态 (四)巧用修辞,给语言穿上漂亮外衣 (五)注重顺序 (六)巧用议论、抒情 三.优秀作文欣赏 别秋燕 秋天,我漫步在田间小。翩翩起舞、旋转着投入 大地怀抱的落叶没能留住我的脚步,蓝宝石一样的天空 和那洁白的云朵也没能吸引我的目光,就连那长胡须的 玉米的香气也没能使我打起。 走着走着,一抬头,远处的电线好像粗了许多,走 近一看才发现那是小燕子。嘿!小燕子! 我从没见过这么多的燕子站在一起!我的目光在他 们身上急切地搜寻着,渴望找到去年住在我屋檐下的小 燕子。他们不时整理自己的羽毛,那姿态也是各异,大 概一个姿势只能把一处羽毛整理好吧。当他们扭过头去 梳理背部的羽毛时,它们胸前的白白的绒毛更显眼了, 活像拖着一条长尾巴的棉花球。 燕子们是不允许别的鸟儿站到电线上的, 但他们不怕大个子的喜鹊,也许他们是亲戚呢! 正当我看得入迷时,一阵带有凉意的秋风 吹醒了我:秋已至,燕将去,伤心留不住南飞 燕。也许他们正在仪式告别这片土地,也 许它们就要以这羸弱的身躯飞越大半个中 国……突然,一半的燕子起身飞去,在空中凌 乱地飞了一会,又同没飞的燕子站到了一起, 可能是有些燕子已有了离意,而另一半的燕子 还有些不舍,于是我打定主意要目送他们,便 木桩一样定在了地上。 不一会,又有燕子起身了,这一次他们步调 一致,都毫无队列可言地向南飞去,没有回首, 正像我的青春年华一样向远方逝去。目送着这可 爱的燕子们飞远,我体会到了晏殊在作“无可奈 何花落去,似曾相识燕归来”的那种惆怅。就像 眼前的燕子,虽然来年电线上还会有“着燕尾服 的绅士们”,但已不是刚刚远去的那群,虽然我 现在也是青春年少,但已不是一年前的我。青春 正如这群燕,不知不觉中伴了我一夏,但只在它 们离开时,我才驻足观望,可惜纵使如何,南飞 的燕子不会回首,东流的江水不会倒流,我逝去 的青春也不会再回来! 别了,我爱的秋燕!别了,我逝去的青春! 青藤礼赞 我栽了一株藤,本是没有名字的,我美其名 曰“我行我素”。并非什么了不得的原因,只是 它很合我的脾性。 你看,粗壮的主蔓绕枝而上,一条条无拘无 束,自在,带着自信,闪着光,尽力伸向最 高处,享受阳光与雨露的滋润。 藤蔓挤挤压压地铺了一,翠绿的叶子密 不透风,俨然一把绿色的量伞。夏夜,顶着藤伞 纳凉,是一种享受。白天错过的,现在都有时间 想,观星赏月,听清风细语吟唱,忧愁与烦恼烟 消云散,还会做出许多温馨甜美的梦。 有时,看着这一片绿意,我会想起它的过 去。 那是一个春天,我在旁边发现了一株 藤芽,由于它的嫩,它的绿,令我欣喜不已, 于是在我的精心护理下,它茁壮成长,不久便 蔓叶茂密。一天夜里,窗外雷声大作,听着树 枝被风吹断的喀喀声,我着实为青藤担心了一 个晚上。清早起床,匆匆奔至藤前,不禁难以 置信,我的藤完好无损,那清脆的叶片更显得 绿意盎然。晨风轻拂,藤儿更添了几分生气, 经过风雨的洗礼,它依旧我行我素,顽强生长。 然而,此后的一件事又令我伤心,爷爷嫌 这片绿藤绊手绊脚,将它割了,留下老根一截。 一旦长出新藤,立遭剪除。如此可爱的植物, 为何如此不招人待见? 植物园中园艺师手下的植物虽娇柔美丽, 但那不是它的本意,那时一种畸形、病态的美 丽!哪如我的青藤顽强生长,奋力向上,具有 青春的朝气与活力? 几经波折,青藤终得解放,又开始了它扶 摇直上之! 蜡烛的一生很平淡,白的、红的, 五颜六色的,头上竖起一个羊角 辫。生命就从羊角辫上开始。渐 渐地,火苗吞没了羊角辫,开始 熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如 一串串泪珠,凝固了

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